《ao ou iu 》教学设计 篇10

　　第二课时

　　教学目标：1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

　　2、学会声母与ao ou iu拼读音节，让学生在生活中拼读音节，激发学生的拼读兴趣。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。

　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

　　5、认识“个、小、你、好”4个生字，并能在一定的语境中使用教学重点：学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形【设计理念】：以故事游戏为主，创设情景，采取多种学生喜欢的生动活泼的形式，让学生在动眼、动口、动脑、动手的实践参与中学好拼音。教学过程：一、创设情境，复习导入。师：小朋友，蓝猫从太空旅游回来了，给大家带来了6个神秘的气球，你们想看看气球背后藏着什么吗？（引出：a o e i u ü）1、他们有一个相同的名字，都叫什么？2、他们6个单韵母宝宝想邀请我们小朋友一起做口腔操，你们愿意吗？（师生配乐齐做口腔操）蓝猫看小朋友就读得这样标准，做得也很棒。想给大家一个惊喜-----带大家一起去游乐园玩一玩，小朋友，你们想去吗？复习ao ou   iu话。二、游玩拼音乐园，学会拼读音节。（一）游智慧宫师引：小朋友都很能干，在这么短的时间里认识了三个新朋友，连他们的四个兄弟姐妹也认识了。 1.老师：“‘ao、ou、iu’很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了好朋友？”出示“z—ao→zao、j—iu→jiu、y—ou→you、l—ou→lou、y—ao→yao”，请学生自由拼读、指名拼读、开火车拼读。2.老师：“它们还可以和谁交朋友呀？现在请蓝猫带我们一起去游智慧宫吧！(教师出示图：分为五层，从两拼音节到三拼音节)

　　5.q-i-a—qiao   j-i-ao xiao 4.y—ao---yao you 3.j—iu—jiu niu liu 2.l---ou----lou zou zhou 1. z—ao---zao sao shao

　　（二）“你做我猜”游戏    我们闯智慧宫已经成功了！智慧宫主人发话了：“老师，以前都是你来考学学生，现在让学生也考考你。”(游戏的使用，能够吸引学生的注意力，激起他们学习的兴趣。)    规则：请学生上台拿出一张音节卡，下面学生用动作、表情来比画，让老师来猜。（you    shou   xiao    niu ）（三） 游拼音乐园，  1、看图说话学拼音 师：蓝猫一路逛去，咦，它看见了什么？看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？

　　2、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。3、拼读儿歌

　　[1]、出示儿歌《跳绳歌》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？ [2]、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 [3]、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读） [4]、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）[5 ]、能够背诵儿歌。[6 ]、出示要认的字：这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法把它们记住？（四）逛超市购物。    师：玩了那么久，蓝猫的肚子饿了，瞧，它想带大家去哪呢？（摘苹果游戏）   （niú ròu    ào tè màn    zú qiú   bā bǎo zhōu   yóu yú sī qiǎo kè lì   hǒo lìyǒu）三、告别蓝猫1、玩了一天，蓝猫要回家了，你想跟蓝猫说什么？2、蓝猫又会跟大家说什么呢？他什么也没说，托老师给大家带来了一张奖状，看看上面写着什么？（出示奖状：yōu xiù）

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语文一年级上册《aoouiu》教案设计 篇1 教学目标 1、学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。 2、学会声母与ao ou iu拼读音节。 3、能够看图说话,根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。 5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并能在一定的语境中使用。

以下是关于《ao ou iu》教案！ 一、教材分析 本课由四部分内容组成。第一部分是ao、ou、iu三个复韵母，每个韵母配有一幅图。第一幅图是棉袄，借“袄”的音学习ao的读音。第二幅图是藕，借“藕”的音学习ou的读音。但“袄和藕”都是第三声，要变为第一声才是“ao和ou”的读音。

一年级上册《ao ou iu》公开课优秀教案设计 篇1 教学目的 1.学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。 2.正确读拼音,复习三拼连读的方法。 3.正确读准每个音节,借助图读懂音节含意和儿歌的内容。 4.正确书写三个音节。 教学重点 学习aoouiu和它们的四声能正确地读音和书写三个音节。 教学难点 ao ou iu...

(4)ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声?练读ou的四声：ōu(海鸥)óu(óu，真奇怪)ǒu(鲜藕)òu(怄气)3、教学复韵母iu。(1)看插图：图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示：iu。(2)iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说怎么发iu这个音?(先发i，口...

1、认识复韵母ao ou iu，读准音，认清形。2、能够准确、流利地读出ao ou iu的四声，给音节正确标调。3、能够正确拼读ao，ou，iu组成的两拼音节和三拼音节。四、教学准备 多媒体课件，ao，ou，iu的拼音卡片。五、课时安排 两课时 第一课时 1、情境导入 课前唱《上学歌》。谈话激趣：“小朋友...

教学过程：一、复习复韵母。1．师：小朋友们，我们以前认识的字母娃娃ao ou iu今天又来我们班做客了（教师出示字母卡片），你会读吗？指生读──全班齐读。2．给他们标上四声你还能读吗？（卡片出示ao ou iu的四声），开火车读。二、拼读音节，说话训练。1．小朋友们真能干，听说呀森林爷爷要过...

汉语拼音教案 篇1 【教材分析】 《ao ou iu》这课包括四部分内容。 第一部分是三个复韵母ao ou iu及它们的四声,每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标──五环旗。“奥”提示ao 的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示 iu的音。 第二部分是两拼音节和三...

《ao ou iu》的教学目标为使同学们学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形。下面是由我为你精心编辑的新课标一上《ao ou iu》教学设计，欢迎阅读！教学内容 1．创设情境学习ao、ou、iu。2．学中乐，乐中学──快乐大转盘游戏。教学目标 1．学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清...

一． 教学内容： 人教版《语文》P28、29页 二． 教材分析：1．第一部分是三个复韵母ao、ou、iu及四声。第一幅图是奥运会的标志——五环旗，用奥运会的“奥”提示ao的音。ao是由a和o组成的，发音时，从前一个字母a快速滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响而长，后面的o音轻...

篇一 【教学目标】 1、学会复韵母ao ou iu 及其四声,读准音,认清形,能正确书写。 2、学会声母与三个复韵母组成的音节,能准确拼读。 3、通过教学培养学生的观察能力、说话能力及思维能力。 【教学重、难点】 1、“ao”的发音是难点,口型唇位到位,才能正确发音。 2、“iu”的发音,及与“ui”容易混淆。