Oxford造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【Oxford造句】内容，供您参考。

1、They walked down Oxford Street.(他们沿着牛津街走去。)

2、I will visit Oxford University.(我将访问牛津大学。)

3、David's parents live in Oxford.(大卫的父母亲住在牛津。)

4、He spent three years at Oxford.(他在牛津呆了三年。)

5、He's the son of an Oxford professor.(他是牛津大学一位教授的儿子。)

6、Oxford attracts large numbers of sightseers.(牛津吸引着大量观光客。)

7、Some Americans see Oxford as an intellectual Disneyland.(一些美国人把牛津视为知识分子的乐园。)

8、His stables are near Oxford.(他的养马场在牛津附近。)

9、Botley is well serviced by a regular bus route into Oxford.(从博特利到牛津有一路公共汽车，按时发车，十分便利。)

10、the oxford was clear winners.(牛津大学明显是赢家。)

11、I met the young Bill Clinton at Oxford.(比尔?克林顿年轻的时候，我在牛津见过他。)

12、We caught the 12.15 from Oxford.(我们赶上了12:15从牛津发出的火车。)

13、She commutes from Oxford to London every day.(她每天上下班往返于牛津与伦敦之间。)

14、I hugged him， smelling new Oxford cloth and warm skin.(我拥抱了他，闻到他那新牛津棉布衫和温暖的皮肤的味道。)

15、They ended up squatting in the empty houses on Oxford Road.(他们落得在牛津路偷住空房的境地。)

16、How much are these Oxford shoes?(这双牛津鞋多少钱？)

17、Buses to Oxford run every half-hour.(到牛津的汽车每半个小时发一趟。)

18、He was elected (as) MP for Oxford East.(他被选为牛津东区的议员。)

19、He was educated at Balliol College， Oxford.(他毕业于牛津大学贝列尔学院。)

20、This pure cotton Oxford shirt comes in three colours.(这款牛津纯棉布衬衫有三种颜色。)

21、He worked in the laundry at Oxford prison.(他曾在牛津监狱的洗衣房工作。)

22、Does this train stop at Oxford?(这班火车会在牛津停么？)

23、He was educated at his local comprehensive school and then at Oxford.(他先在地方综合学校然后在牛津大学接受教育。)

24、Oxford is on the west of London.(牛津在伦敦以西。)

25、Oxford has a lot to offer visitors in the way of entertainment.(牛津能向来访者提供很多娱乐活动。)

26、He holds the chair of philosophy at Oxford.(他是牛津大学哲学系的系主任。)

27、Oxford is twinned with Bonn in Germany.(牛津和德国的波恩结成了友好城市。)

28、I read English at Oxford.(我在牛津攻读英语。)

29、An honorary degree was conferred on him by Oxford University in 2001.(牛津大学于2001年授予他荣誉学位。)

30、She's the daughter of an Oxford professor.(她是一位牛津大学教授的女儿。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。